文部科学省GIGAスクール構想によって各小・中学校へ配備された端末を活用し、デザイン思考のなかでも重視されている「ラピッドプロトタイピング（素早く作って評価しながら計画を練り直す）」の手法を用いて、プログラミング教育などの活用方法をはじめ、各教科等の授業における指導のあり方を研究し、児童・生徒の情報活用能力の育成を担う教員の指導力向上を図りました。

学習用端末「Chromebook」及びGoogleが提供するクラウドサービスやアプリを利用して、リアルタイムに情報を共有しながら収集、整理・分析、編集、発表等の演習を行いました。